Cosa può e deve essere in grado di un bambino a 5 mesi

Il quinto mese per il tuo bambino è l'inizio di gravi cambiamenti. È stato in questo momento che alcuni dei bambini più agili, per la gioia dei loro genitori, iniziano a gattonare, alcuni quasi iniziano a parlare :) Cos'altro può fare un bambino di 5 mesi?

Cinque mesi per un bambino è l'età in cui viene in primo piano la padronanza di nuove abilità e il miglioramento di quelle esistenti. A questa età, i bambini aumentano il doppio del loro peso e alla fine si trasformano in bambini grassocci e dalle guance rosa. Molti bambini a 5 mesi deliziano i loro genitori con il primo dente oi suoi precursori. La durata della veglia attiva durante il giorno aumenta, il che significa che c'è più tempo per la comunicazione con la mamma.

Abilità a cinque mesi

Tutti questi cambiamenti formano un certo background evolutivo rispetto al quale si distinguono chiaramente le nuove abilità e abilità del bambino. È su di loro che ora la conversazione andrà.

La capacità di sollevare la testa e le spalle sopra la superficie si sviluppa e migliora. I bambini assumono questa posizione sdraiati sulla pancia. Se prima il bambino si è riposato sugli avambracci e poteva rimanere in questa posizione per meno di un minuto, a 5 mesi il bambino sa come appoggiarsi su mani e braccia e mantenere la posa un po 'più a lungo. In una nuova prospettiva, il mondo è molto più interessante per un bambino, quindi, per un bambino di cinque mesi, questa posizione può essere definita classica;
Il bambino sta acquisendo una nuova posa: si appoggia alle braccia tese. A questa età la vista è già molto ben sviluppata e da questa posizione il bambino guarda con piacere tutta la stanza;
Inizia lo sviluppo dell'abilità di gattonare: in posizione prona, il bambino cerca di spingere il suo corpo in avanti. A cinque mesi, i bambini più attivi stanno già gattonando sulla pancia;
Il coordinamento dei movimenti raggiunge un nuovo livello. I movimenti che il bambino fa con le sue mani sono ora perfettamente coordinati dalla visione. Un bambino può raccogliere con precisione un oggetto di interesse, indipendentemente dal fatto che sia sospeso sopra la sua testa o si trovi accanto a destra o a sinistra. Grazie alla coordinazione “occhio-mano” il bambino è in grado di tirare la maniglia nella giusta direzione e alla distanza richiesta;
Si avverte un salto significativo nello sviluppo delle capacità motorie della mano. Tieni l'oggetto tra le mani per molto tempo, toccalo in ogni modo possibile, prendi l'oggetto dalle mani di un adulto e sblocca arbitrariamente il palmo, premi i pulsanti: tutto ciò che un bambino può fare a 5 mesi. Anche a questa età, i bambini iniziano ad allenare la capacità di trasferire un oggetto da una mano all'altra. In questa fase, la madre può aiutare un po 'il bambino a padroneggiare nuove azioni. Il massaggio dei palmi delle mani, la flessione e l'estensione delle dita e, naturalmente, i giochi congiunti con sonagli e altri oggetti interessanti hanno un buon effetto: mostra, invita il bambino a prendere il giocattolo in mano;
Il bambino si interessa al proprio corpo. Sullo sfondo dello sviluppo delle abilità "toccanti", questo interesse si manifesta nella sensazione del proprio corpo e delle proprie membra. Molti bambini sono davvero sorpresi di scoprire che hanno le gambe, amano esaminarli, toccarli, provare a leccarli o ficcarli in bocca. Questo è un interesse del tutto naturale e normale. Non vale la pena fermarlo, è meglio, al contrario, usare il momento, per dire al bambino come sono chiamate le parti del corpo, per mostrarle su te stesso, i giocattoli e il bambino stesso;
Cinque mesi è l'età dei roditori. Alcuni bambini hanno già il loro primo dente a quest'ora, ma se l'eruzione non si è ancora verificata, allora ci sono certamente presagi di questo miracolo. Di solito, nella regione di 5 mesi, molti bambini iniziano a salivare abbondantemente, le gengive si gonfiano e il bambino non solo si tira tutto in bocca per leccare, ma inizia anche a rosicchiare giocattoli e altri oggetti. Si può consigliare alle madri di massaggiare le gengive (con le dita pulite o con un guanto) e assicurarsi di fare scorta di giocattoli per la dentizione in silicone. (Leggere sull'aiutare il bambino durante la dentizione);
Adescare. In precedenza, il bambino poteva ricevere solo cibo liquido. Il cibo di qualsiasi altra consistenza veniva espulso dalla lingua o provocato un riflesso del vomito, che cadeva sulla radice della lingua. A 5 mesi, il bambino può già mangiare una purea omogenea e non densa. Molte madri a questa età iniziano a introdurre cibi complementari, sebbene, se il bambino è allattato al seno, secondo le raccomandazioni dell'OMS, gli alimenti complementari vengono offerti al meglio dopo 6 mesi;
In termini sociali, il bambino sta già diventando un vero e proprio partner di comunicazione e interagisce attivamente con l'adulto. Il bambino avvia e sostiene i giochi congiunti. Ad esempio, lancia i giocattoli e la madre prende e torna dal bambino. Il famoso gioco del "peek-a-boo" è molto amato dai bambini;
Mostra un crescente interesse per le persone: osserva con curiosità le espressioni facciali della madre, le sente il naso, le afferra i capelli, cerca di toccarle gli occhi (non meno interessanti i volti degli estranei o il proprio riflesso nello specchio);
Divide il mondo in "amici" e "alieni", distingue bene le persone familiari dagli estranei (tratta questi ultimi con cautela, ma con interesse), è pronto a comunicare con una persona sconosciuta solo in presenza di sua madre;
Il bambino inizia a mostrare i primi segni di maturazione del bambino - i bambini, a partire dai 5 mesi circa, sanno già (e amano molto!) tenere in mano un biberon con una miscela o acqua da soli;
Se il bambino è tenuto per le braccia, ma è in grado di stare in piedi sulle gambe per diversi secondi;
Estensione delle gambe quando si riposa su una superficie dura. Se la madre mette il bambino sul pavimento o su qualsiasi altra superficie dura, non piegherà le ginocchia, ma le raddrizzerà completamente, alzandosi in punta di piedi. Il bambino imparerà a fare pieno affidamento sul piede in un paio di mesi;
Sollevamento del corpo con supporto sulle mani di un adulto. Questa è l'abilità più importante di un bambino di cinque mesi. Se afferri le mani a un bambino sdraiato, lui le afferrerà e cercherà di tirarsi su. Un tale esercizio non solo rafforza il corsetto muscolare della colonna vertebrale e dei muscoli addominali, ma allena anche una delle principali abilità del bambino: la capacità di sedersi in modo indipendente;
Dimostra una varietà di emozioni a seconda della situazione: gioia, paura, risentimento, curiosità;
Può trascorrere più tempo da solo con se stesso - studiare e leccare i giocattoli con piacere, le proprie dita delle mani e dei piedi. Capace di giocare indipendentemente per 5-10 minuti;
Si afferra con le maniglie delle sbarre del presepe e si tira sucercando di sedersi o prendere una posizione eretta;
I bambini a 5 mesi sono già in grado di rotolare dalla schiena allo stomaco e alla schiena. Non appena scoprono di saperlo fare, iniziano a "lavorare" attivamente con le gambe: è divertente scuoterle e assumere la posa di una "rana" come se stessero per "fare una grande nuotata".

RicordaUna volta scoperto che il tuo bambino di cinque mesi può rotolare, d'ora in poi non potrà più essere lasciato solo sul letto o su qualsiasi altra superficie a qualsiasi altezza. Purtroppo, una caduta anche da un'altezza di 30-40 cm può causare gravi lesioni al bambino.

Giochi

Questi semplici giochi hanno profonde implicazioni psicologiche. Ad esempio, restituire un giocattolo a un bambino rafforza in lui il senso della costanza del mondo circostante: ovunque il giocattolo cada, ritorna nelle sue mani. La consapevolezza della stabilità del mondo è la cosa più importante, è con essa che inizia la formazione della fiducia di base nel mondo e la sensazione di un terreno sicuro sotto i piedi, senza il quale è impossibile uno sviluppo personale armonioso.

Giocare a "peek-a-boo" dà molto alla relazione tra mamma e bambino. Il bambino ha la sua logica: se non posso essere visto, allora non lo sono. È molto importante per un bambino sentire che sua madre pensa a lui anche quando non è in vista, lo cerca. Per il bambino, questa è una conferma dell'amore della madre.

Discorso

La parola continua a svilupparsi. Il bambino pronuncia attivamente sillabe e nuovi suoni, la gamma di vocali e consonanti pronunciate si espande. Combinazioni di sillabe diverse formano balbettio. Spesso, i bambini ripetono le stesse sillabe molte volte ("dya-dya-dya", "ba-ba-ba", "ma-ma-ma"). In queste "parole" non c'è ancora consapevolezza e significato, ma i genitori hanno sicuramente bisogno di sostenere e stimolare l'attività linguistica del bambino. Oltre a creare un ricco ambiente linguistico, puoi iniziare lezioni sullo sviluppo delle capacità motorie fini. Indirettamente, queste attività influenzano anche lo sviluppo della parola.

Ci sediamo

Alcuni ragazzi possono già sedersi da soli. Tuttavia, i muscoli della schiena deboli non sono sempre pronti per un tale carico. È necessario assicurarsi che ci sia sempre un cuscino dietro la schiena del bambino. Questo è necessario in modo che non colpisca, piegandosi bruscamente all'indietro quando si stanca. Le ragazze, di regola, non si siedono per cinque mesi, sono pronte per questo solo dopo un mese. Allo stesso tempo, tutti i bambini di questa età, quando si tengono per mano, si spostano felicemente in posizione seduta.

Importante! Se il bambino non è ancora seduto da solo, non può essere costretto a sedersi. I muscoli della schiena, della colonna vertebrale e degli organi interni non sono ancora pronti per sedersi. La seduta prematura è irta di curvatura della colonna vertebrale e anomalie degli organi. Ciò è particolarmente vero per le ragazze, il cui sistema riproduttivo è estremamente sensibile.

Conoscenza del libro

Prima di tutto - con le immagini. Il bambino sarà interessato a guardare immagini colorate. Gli animali sono particolarmente interessanti a questo proposito. Allo stesso tempo, ascoltando i semplici "mu", "woof", "miao" e "kar", il bambino proverà a ripetere queste semplici sillabe, che riempiranno il suo vocabolario.

Esamina con entusiasmo i volti nelle fotografie e nelle immagini.

Disabilità dello sviluppo: quando suonare l'allarme

il discorso del bambino consiste solo nel canticchiare (allungare i suoni vocalici), mentre il bambino non pronuncia le consonanti e non cerca di metterle in sillabe;
il bambino non sa come rotolare dallo stomaco alla schiena e non cerca di tirarsi su quando le mani sono tese verso di lui;
mancanza di interesse per i giocattoli e gli oggetti circostanti.

Queste sono le abilità di base che circa il 90% dei bambini sani sviluppa con l'età. Non preoccuparti se il bambino è leggermente in ritardo rispetto ai coetanei: molti fattori influenzano il tasso di sviluppo e crescita, inclusa l'ereditarietà. Ma se le deviazioni dalla norma sono significative, dovresti assolutamente mostrare il bambino al pediatra, poiché ciò potrebbe essere il risultato di malattie latenti del sistema nervoso, endocrino e di altri importanti sistemi corporei.