Bambino di 9 mesi

Entro il nono mese di vita, il bambino sta padroneggiando attivamente lo spazio circostante, imparando a manipolare oggetti, sviluppando abilità linguistiche e può accontentare i genitori con i primi passi. A 9 mesi, un bambino è caratterizzato dalla curiosità, osserva volentieri le azioni degli adulti e le imita, mostra interesse per la comunicazione.

La mamma è divertente con cui giocare

Capacità di base

I genitori sono preoccupati per ciò che un bambino dovrebbe essere in grado di fare a 9 mesi. Ogni bambino si sviluppa a un ritmo individuale, ma a questa età i bambini sani acquisiscono le competenze necessarie:

sedersi senza l'aiuto di un adulto e sedersi senza supporto per un massimo di 10 minuti;
mantenere l'equilibrio in posizione seduta;
padroneggia la scansione con un cambio di direzione (alcuni strisciano sulla pancia - all'indietro);
alzarsi con il supporto di un adulto o presso un supporto;
prova a camminare sul supporto;
manipolare oggetti e giocattoli (strappare carta, plastilina rugosa, battere un giocattolo su un giocattolo, prendere piccoli giocattoli con due dita, grandi con il palmo intero, sfogliare libri con pagine spesse di cartone);
ripetere alcuni movimenti dopo gli adulti (battere le mani, alzare le maniglie, battere i piedi);
su richiesta dei genitori, mostrare parti del corpo (occhi, naso, bocca, orecchie) e oggetti familiari;
trova un oggetto nascosto davanti ai loro occhi;
pronunciare un gran numero di suoni, ripetere sillabe o semplici parole dopo gli adulti;
prendono il sopravvento sullo stato emotivo delle persone intorno a loro (ridono se qualcuno sta ridendo nelle vicinanze, piangono se vedono una persona che piange).

A 9 mesi, il bambino può occuparsi autonomamente per un po '. A questa età, vengono riconosciuti alcuni tratti del carattere futuro del bambino: alcuni bambini trascorrono attivamente la giornata, violando tutti i divieti, altri si siedono tranquillamente in un posto e armeggiano con i giocattoli proposti.

Quante cose interessanti in giro

Entro il 9 ° mese, c'è una differenza significativa nello sviluppo e nell'istruzione di ragazze e ragazzi:

Le ragazze si attaccano di più ai genitori e si sviluppano emotivamente più velocemente dei ragazzi.
Le ragazze preferiscono giochi calmi e manipolazioni con oggetti, i ragazzi mostrano indipendenza e curiosità (salire su mobili bassi e caderci, rompere i giocattoli e lanciarli).
I ragazzi amano la comunicazione attiva con gli adulti (camminare insieme per mano), le ragazze preferiscono un contatto tattile calmo (sedersi tranquillamente sulle ginocchia degli adulti).
I piccoli, piuttosto che i ragazzi, iniziano a parlare, ad ascoltare gli adulti e piuttosto a soddisfare le richieste degli anziani.
I ragazzi durante questo periodo diventano molto energici e praticamente incontrollabili, spesso pizzicando o colpendo le persone intorno a loro (lo fanno non con il male, ma per interesse nel risultato di un tale atto). Nonostante ciò, gli esperti considerano i ragazzi più equilibrati delle ragazze.

Importante! Ogni bambino si sviluppa individualmente e la deviazione dai parametri medi non è necessariamente un disturbo dello sviluppo.

Come sviluppare un bambino di nove mesi

I genitori moderni cercano di non perdere una sola opportunità per lo sviluppo del loro bambino. Ci sono un gran numero di metodi e tecniche per questo.

Sviluppo cognitivo di un bambino a 9 mesi

L'attività cognitiva è il processo di padronanza della realtà circostante. All'età di 9 mesi, il bambino impara il mondo involontariamente, gli adulti creano le condizioni per l'emergere di processi cognitivi:

garantire il movimento sicuro del bambino all'interno dell'appartamento;
fornire al bambino diverse opzioni per un interessante ambiente di gioco tematico;
sviluppare le capacità motorie delle mani imparando a manipolare oggetti di diverse dimensioni, trame, pesi (i bambini sono felici di mettere piccoli oggetti in barattoli e scatole, aprire e chiudere i coperchi);
instillare elementi di comportamento corretto.

Importante! Non appena il bambino ha imparato a muoversi in modo indipendente, non dovrebbero esserci oggetti pericolosi per lui nella zona di accesso.

Per espandere la capacità di navigare nello spazio, usano un seggiolone: il bambino controlla le azioni dei genitori e manipola i giocattoli proposti. Cubi multicolori, barattoli, scatole, piramidi, tutti i tipi di giocattoli contribuiscono allo sviluppo a tutto tondo del piccolo. Prima di dare al bambino un giocattolo, gli adulti mostrano quali manipolazioni possono essere fatte con esso.

Importante! Piccoli oggetti sono utili per lo sviluppo del bambino, ma i genitori dovrebbero ricordare che un bambino lasciato incustodito non solo può ingoiare un piccolo oggetto, ma anche spingerlo nel naso o nell'orecchio.

Sviluppo dei processi cognitivi

La psicologia afferma che se i processi cognitivi sono sviluppati correttamente, a nove mesi il bambino:

estrae e mette oggetti in scatole e lattine, quando piega confronta le dimensioni - mette il piccolo in grande;
sa sentire gli oggetti con le dita e infilare il dito nel buco;
conosce l'ubicazione e lo scopo di tutte le stanze dell'appartamento;
in grado di esplorare in autonomia lo spazio della casa;
guarda con interesse.

Sviluppo mentale e vocale del bambino

Lo sviluppo mentale e del linguaggio sono strettamente correlati. Il bambino è già in grado di mantenere l'attenzione su un oggetto per diversi minuti, ripete le stesse azioni molte volte, sa come appaiono i suoi e gli altri adulti.

I genitori leggono piccoli libri con una grande immagine di animali, verdura, frutta, il bambino cerca di ripetere i loro nomi o pronunciare i suoni che fanno gli animali (av-av, mu-mu, miao e altri). A questo punto, il bambino ha un giocattolo preferito che evoca emozioni positive e attira l'attenzione del bambino per molto tempo.

Il vocabolario attivo di un bambino di 9 mesi non è ricco: mamma, papà, baba, dada, dare, na, am sono le parole più pronunciate a questa età. Ogni bambino ha un vocabolario attivo individuale che solo le persone vicine comprendono.

I bambini imitano bene le intonazioni di adulti familiari, "cantano" e ballano al ritmo della musica. Comprendono parole-divieti e parole-approvazioni, mettono in correlazione le parole con immagini di persone, oggetti, azioni. Mostrano interesse a comunicare non solo con le persone, ma anche con gli animali domestici e sono molto turbati se la comunicazione non avviene.

A poco a poco, il bambino impara le regole più semplici della comunicazione: agitando una penna quando si separa, nascondendosi, coprendosi gli occhi con la mano. Partecipa attivamente a filastrocche comuni (Ladushki, Gazza-corvo), soddisfa le comprensibili richieste semplici di un adulto, naviga in uno spazio familiare, è abituato alla routine quotidiana.

Sviluppo fisiologico e psicologico del bambino

Con una dieta equilibrata durante il nono mese, il bambino cresce di 1-1,5 cm e guadagna circa 450-500 g, in relazione al peso corporeo alla nascita, il piccolo arriva a 6 kg.

Lo sviluppo fisico di ragazzi e ragazze è leggermente diverso. All'età di 9 mesi, i ragazzi crescono in media fino a 71,3 cm e pesano 9-9,5 kg. La crescita delle ragazze va da 68,5 a 70 cm, il peso è di 8,2-8,7 chilogrammi. La circonferenza cranica media per entrambi i sessi va da 43,8 a 45 cm, la circonferenza del torace è di 46,6-47,2 centimetri.

A 9 mesi, un bambino è in grado di mostrare varie emozioni. A seconda della situazione, è indignato, arrabbiato, offeso, felice o sorpreso. Utilizza gesti affermativi e negativi e aiuta un adulto a vestirsi.

Esercizi e giochi per bambini piccoli

Per la crescita e lo sviluppo armonioso del bambino, i genitori organizzano vari giochi ed esercizi per lui.

Giochi con un bambino di 9 mesi

Per migliorare le capacità motorie da mezzi improvvisati (cuscini del divano arrotolati in un rotolo di coperte, grandi giocattoli) organizzare una sorta di "percorso a ostacoli per bambini", alla fine del quale c'è un oggetto che interessa il bambino (telecomando, telefono, giocattolo preferito).

Importante! Tutti i giochi educativi dovrebbero essere disponibili per il bambino in modo che l'interesse per l'esercizio non scompaia.

Manipolare un rotolo di carta igienica, attaccare un pezzo di scotch al manico di un bambino, cercare giocattoli nascosti in ciotole di cereali, giocare con una cassa piena di oggetti di diversa consistenza: tutte queste sono attività che sviluppano le capacità motorie delle mani.

Lo sviluppo dei processi cognitivi è ben influenzato dai giochi con piramide e cubi. Un bambino di 9 mesi non sarà in grado di mettere insieme immediatamente una torre di cubi o una piramide, ma gli piacerà sicuramente distruggerli. I genitori mostrano al bambino una bambola, poi la capovolgono e chiedono al bambino di mettere il giocattolo correttamente.

I bambini di questa età adorano "aiutare" la madre: sono felici di pulire la polvere, mescolare la zuppa in una casseruola con un mestolo e lavare i piatti.

I giocattoli per bambini di nove mesi sono i più semplici selezionati: palline, cubi (morbidi e duri), bambole, automobili, giocattoli musicali. Durante i giochi con loro, viene prestata attenzione alla loro consistenza, forma, colore, suono.

Durante una passeggiata, i genitori presentano il bambino agli oggetti circostanti, gli permettono di tenere l'erba tra le mani, giocare con la sabbia.

Giocano a nascondino in un modo peculiare: gli adulti gettano un panno trasparente sul bambino e lo cercano.

Ricorda! Un bambino piccolo può spaventarsi se coperto con un panno opaco.

Se il bambino è stanco dei giocattoli, i suoi genitori gli organizzano uno spettacolo di finger theater. Per fare questo, disegnano facce buffe sulle dita di un adulto e illustrano una fiaba o una storia inventata.

Interessante. Pentole, cucchiai, contenitori e altri oggetti da cucina sono più attraenti per il tuo bambino dei giocattoli.

Per lo sviluppo dei muscoli con il bambino, sono impegnati nella ginnastica: ti permettono di far rotolare un passeggino, ti insegnano a mantenere l'equilibrio su un fitball e scavalcare ostacoli bassi.

Pro e contro dello sviluppo iniziale

Lo sviluppo precoce è un insieme di attività volte al massimo sviluppo delle capacità intellettuali e fisiche del bambino.

Il dottor Komarovsky crede che sia necessario sviluppare un bambino, ma senza fanatismo. Se i genitori trattano il bambino con moderazione, in modo giocoso e non cercano di sovraccaricarlo con la conoscenza enciclopedica, non ci saranno danni da tali attività.

Sono stati sviluppati vari metodi di sviluppo iniziale, i più popolari dei quali sono:

La metodologia M. Montessori è condotta sotto il motto: "Insegneranno al bambino, e lo farà lui stesso". Per le lezioni vengono utilizzate voluminose figure multi-texture, lettere e numeri, che il bambino impara al tatto e visivamente.
La tecnica di Glen Doman suggerisce di lavorare con le carte, che raffigurano lettere, numeri, parole e foto.
La tecnica di M. Gmoshynska offre di sviluppare i bambini attraverso la pittura con le dita con vernici speciali.

Scuola di primo sviluppo

Gli oppositori dello sviluppo della prima infanzia sostengono che:

Lo sviluppo intensivo dei processi cognitivi influisce su altre aree dello sviluppo del bambino.
Per condurre lezioni a tutti gli effetti, sono necessarie attrezzature speciali, determinate conoscenze e costi di manodopera.
L'accelerazione del processo di sviluppo naturale rappresenta una minaccia per la salute dei bambini.
Lo sviluppo iniziale non ha prospettive per il futuro: a scuola, tutti i bambini sono coinvolti negli stessi programmi.
Crescere un bambino di talento è molto difficile e può diventare un emarginato tra i bambini normali.
Lo sviluppo iniziale toglie al bambino un'infanzia a tutti gli effetti.

I sostenitori dello sviluppo della prima infanzia ritengono che:

Lo sviluppo precoce non esclude la partecipazione del bambino ad altre sfere della vita.
Se una persona si prende cura di suo figlio, troverà del tempo per studiare con lui.
Non tutti i metodi richiedono un gran numero di sussidi didattici, molti dei quali i genitori possono fare da soli.
Le condizioni moderne richiedono da una persona la capacità di imparare costantemente qualcosa di nuovo, lo sviluppo precoce dell'infanzia insegna al bambino il ritmo veloce della vita.
Lo sviluppo precoce non implica l'istruzione obbligatoria di un bambino prodigio, sviluppa solo le capacità naturali del bambino.
L'uso di tecniche di sviluppo precoce non toglie alle briciole un'infanzia felice, anzi, la rende più interessante e appagante, perché tutte le lezioni si svolgono in modo interessante.