Cubi Zaitsev: un metodo popolare per insegnare a leggere

Tutti i genitori vogliono che i loro figli siano i più intelligenti e sviluppati. Quanto orgoglio provano quando un bambino di 3-4 anni, camminando per strada, legge perfettamente i nomi di negozi, pubblicità ... E, iniziando a insegnare a leggere a un bambino, si trovano di fronte a una vasta selezione di vari metodi. I cubi di Zaitsev sono un metodo efficace per insegnare ai bambini a leggere fin dalla tenera età. Questa è una di quelle tecniche di grande interesse per molti genitori.

Chi è Nikolai Zaitsev

I genitori di Nikolai Alexandrovich Zaitsev lavoravano in una scuola rurale. Dopo essersi diplomato, Nikolai ha lavorato per 2 anni in fabbrica, dopodiché ha seguito le orme dei suoi genitori. Nel 1958 è entrato nell'Istituto Pedagogico della Facoltà di Filologia. Al quinto anno viene mandato a praticare in Indonesia, dove lavora come traduttore.

Fu questo periodo di tempo, quando dovette insegnare agli adulti la lingua russa che non era la loro lingua madre, che diede origine allo sviluppo del suo famoso metodo di insegnamento della lettura e della scrittura. Dando vita a nuove tecniche, creando tabelle interessanti in movimento, ha cercato di "trasmettere l'essenza del linguaggio agli altri".

Avendo sviluppato il proprio metodo di insegnamento, il giovane insegnante ha deciso di testarlo nelle classi medie di una scuola comprensiva. Tuttavia, qui lo attendeva un enorme contrattempo. Gli studenti sono stati solo in grado di memorizzare le regole senza cercare di capirle. Abituati a tale addestramento, non potevano riadattarsi.

Quindi, Nikolai Alexandrovich ha deciso di provare il suo metodo sui bambini. La metodologia è stata rivista, ha condotto tutte le lezioni in modo giocoso. Ed eccolo per un enorme successo. I bambini da un anno e mezzo e i bambini in età prescolare con problemi di alfabetizzazione avevano bisogno solo di poche lezioni per iniziare a leggere. Alcune scuole hanno iniziato ad applicare pienamente il suo sistema di insegnamento, utilizzando il "miracolo che squilla" (come vengono chiamati i blocchi) nel loro lavoro.

Osservando i bambini, l'insegnante è giunto alle seguenti conclusioni:

Per imparare a leggere, le briciole non hanno bisogno di sapere come si chiamano le lettere. Molto spesso nell'alfabeto, le lettere sono associate alle immagini. Il bambino ricorda l'immagine della lettera e l'immagine che le associa. Allora è molto difficile spiegargli che GATTO (lettera K), FORBICI (lettera N), GIOCATTOLO (lettera I), FUNGO (lettera D) e CICOGNA (lettera A) sono aggiunti in una parola LIBRO.
Leggere le sillabe è molto difficile per un bambino. Anche se il bambino impara i nomi delle lettere senza immagini, sarà difficile per lui capire come si ottiene la sillaba MA dalle lettere M e A. Per comprendere il minuscolo principio di unire le sillabe, gli insegnanti devono usare vari trucchi nel loro lavoro. Ma in russo ci sono parole di una sillaba in cui ci sono molte consonanti consecutive (ad esempio VSPLESK). Leggere queste parole sarà molto difficile per un bambino che legge in sillabe.
È più facile per una persona imparare prima a scrivere che a leggere. Scrivendo ha capito la trasformazione dei suoni in segni e leggendo - la trasformazione dei segni in suoni. Sarà molto più facile per un bambino imparare a leggere attraverso la scrittura.

Nel prossimo video puoi trovare informazioni interessanti su Nikolay Zaitsev e sui suoi leggendari cubi.

Principi generali del metodo Zaitsev

La tecnica dell'autore unica di Zaitsev è stata utilizzata per oltre 20 anni. Tuttavia, il famoso insegnante non smette di migliorarlo costantemente. Molte tecniche e giochi diversi sono già stati creati per completare la base. Con l'aiuto della tecnica, puoi insegnare con successo anche ai bambini molto piccoli a leggere e scrivere. Allo stesso tempo, per i bambini in età prescolare di 6 anni, saranno sufficienti solo poche lezioni e puoi vedere che può già iniziare a leggere.

Questo metodo di insegnamento è adatto non solo per i bambini che amano i giochi tranquilli con i cubi, ma anche per i bambini irrequieti attivi. L'uso di questa tecnica è adatto per lavorare con bambini con problemi di udito con problemi di vista e disturbi dello sviluppo mentale. Quando lavori con loro, puoi ottenere ottimi risultati. Un buon effetto può essere visto quando si lavora con bambini con autismo.

Nel suo metodo, Zaitsev ha sottolineato che i processi cognitivi in un bambino devono passare attraverso tutti i tipi di percezione: uditiva, visiva, memoria motoria, tatto e pensiero. Quando si lavora con i bambini, l'insegnante dovrebbe essere in grado di organizzare un ambiente di apprendimento divertente e giocoso, essere nel ruolo di un mentore nel processo di apprendimento.

Con i giochi di dadi:

il vocabolario del bambino si espanderà;
saranno sviluppate capacità di scrittura alfabetica;
il discorso del bambino diventerà più intelligibile;
puoi risolvere una serie di problemi di logopedia;
sviluppare la logica e il pensiero del bambino;
insegnare al bambino a lavorare in modo indipendente.

Attrezzature

Il set standard comprende:

61 oggetto (i) cubo di cartone assemblato
6 pz. tavoli di cartone con sillabe, lettere e altri segni grafici
4 cose. tavoli in cartone B3
CD per l'ascolto con canzoni per cubi e tavoli
un sussidio didattico che puoi utilizzare come sinossi delle lezioni.

Cos'è un magazzino

Nella sua metodologia, Nikolai Zaitsev offre un'alternativa alle sillabe: usa i magazzini. Per lui, questa è l'unità di base del linguaggio. Il magazzino può essere una lettera, una combinazione di una vocale e una consonante, una consonante e un segno solido, una consonante e un segno solido. Questo principio di lettura - magazzino - è alla base della tecnica di Zaitsev. Questa tecnica è molto simile al primer di Fedot Kuzmichev, XIX secolo, e all'alfabeto di L. Tolstoy. Questi libri utilizzavano anche il principio dell'apprendimento dai magazzini.

Il magazzino può essere identificato mettendo una mano sotto il mento e dicendo una parola. Lo sforzo dei muscoli che senti con la mano sarà il magazzino.

I magazzini secondo il suo metodo si trovano su cubi e tavoli. Ha usato la vista, l'udito e le sensazioni tattili per aiutare l'apprendimento. il pensiero analitico, la cui formazione è richiesta durante la lettura, si sviluppa solo all'età di 7 anni. Organizzando i magazzini su cubi, Zaitsev li ha resi diversi per colore, suono e dimensioni. Con questo, quando il bambino prende i blocchi, vengono attivati vari canali di percezione.

Descrizione del metodo

Il creatore del metodo non implica uno stile di comunicazione autoritario tra insegnante e bambini. Dice che è necessario tenere conto delle caratteristiche individuali e del ritmo di sviluppo di ogni bambino.

Le lezioni dovrebbero essere tenute solo in modo giocoso. I bambini non dovrebbero sedersi in un posto, hanno bisogno di muoversi, saltare, ballare e cantare. Tutti i movimenti della lezione si svolgono in un gioco di dadi.

I cubi possono variare di dimensioni. Grandi cubi raffigurano magazzini dal suono solido. Su piccoli cubi - con un suono morbido. Possono essere singole o doppie. I doppi cubi contengono consonanti che non si combinano con tutte le vocali (zhu-zhu-zhi).

La voce del magazzino è indicata dal metallo, la sordità - dal legno.

L'oro è vocali. Il segno duro è raffigurato su cubi di legno di ferro, quello morbido su quelli di legno-oro. Ci sono segni di punteggiatura sul cubo bianco. La corrispondenza dei colori per le lettere è diversa dalla scuola. Qui, le vocali sono denotate in blu, le consonanti sono in blu e i segni duri e morbidi sono in verde. Come A differenza dei colori scolastici blu, rosso e verde, secondo Zaitsev, aiuta i bambini a iniziare a leggere fluentemente.

Anche il riempimento dei cubetti è diverso.

La conoscenza dei principianti per imparare a leggere all'inizio avviene solo con i cubi, in seguito familiarizzano con le tabelle.

Cubi 52 pz. nel set, oltre a loro ce ne sono altri 7 ripetuti. Sui cubi sono rappresentati un totale di 200 magazzini.

I set possono essere diversi:

può essere offerto un layout per cubi autoincollanti;
potrebbe essere già assemblato;
con base in plastica.

Ci vorrà molto tempo per incollare i cubi da soli. Devono essere ulteriormente rafforzati dall'interno. Questo può essere fatto usando un cubo di cartone delle stesse dimensioni. Dopo l'incollaggio, è meglio coprirlo con elastici, questo è necessario affinché il tuo cubo non si sfaldi mentre si asciuga. Per una migliore protezione, coprire ogni cubo con un foglio o laminare il cubo srotolato. Se hai scelto questa opzione per i cubi, è meglio fare una copia di ogni sweep. Quindi durante il gioco, avrai sicuramente abbastanza magazzini per scrivere parole.

I tavoli dovrebbero essere appesi abbastanza in alto. Questo aiuta a prevenire la scoliosi e la disabilità visiva. Se stai lavorando solo con tuo figlio, è meglio determinare l'altezza con la mano del bambino sollevata. Dovrebbe toccare il bordo superiore del tavolo. Sarà conveniente appendere i tavoli negli angoli della stanza, quindi sarà più conveniente per il bambino cercare i magazzini necessari. I tavoli possono anche essere avvolti in plastica per una maggiore durata. Usare le tabelle è importante quanto i giochi di dadi.

Secondo il metodo di Nikolai Alexandrovich, tutti i magazzini sui cubi devono essere cantati. Crede che l'effetto di questo sia molto migliore ed è più interessante per il bambino studiare musica, il che aiuta a instillare l'interesse per l'apprendimento.

Dai a tuo figlio tutti i mattoni con cui giocare. Questo tutorial non dovrebbe mai essere portato via da lui. Dovrebbero essere sempre nel suo campo visivo. Lascia che il bambino li conosca, considerali attentamente.

Chiedigli di scegliere quello che lo interessa di più. I magazzini scritti sui bordi devono essere mostrati cantando. Chiedi di trovare un cubo grande, poi uno piccolo, di ferro, di legno, d'oro. Il bambino deve capire che tutti i cubi hanno dimensioni e suono diversi.

Dopo aver imparato queste informazioni, presentalo alle tabelle sillabiche. Canta una delle colonne del tavolo e chiedi a tuo figlio di portare un cubo con lo stesso contenitore. Canta artisticamente, mostrando a tuo figlio quali possono essere i magazzini: rumorosi o sordi, piccoli o grandi. Puoi anche usare movimenti appropriati. Non hai bisogno di chiedere al bambino di cantarti i magazzini. Quando sarà maturo per questo, inizierà a cantare insieme a te e da solo.

Insegna a tuo figlio a scrivere con i mattoni o un puntatore. Cantando i magazzini e mostrandoli sul tavolo, il bambino inizierà a capire come si formano le parole. Puoi insegnare a tuo figlio a scrivere e giocare allo stesso tempo all'aperto. Chiedigli di scrivere i nomi dei propri cari alle diverse estremità della stanza. Ora lascia che il bambino corra a visitare i propri cari.

Ancora una volta, attiriamo la vostra attenzione sul fatto che tutte le lezioni dovrebbero essere tenute solo in modo giocoso. Il bambino non dovrebbe sedersi in un posto, dargli completa libertà di movimento. Ogni bambino è diverso. Non deve niente in classe. Lascia che il bambino si sviluppi al meglio delle sue capacità, non affrettare le cose. Non forzare il gioco in pratica. Sicuro, è meglio farlo tutti i giorni, almeno un po ', ma se il ragazzo non ha voglia di lezioni oggi, allora è meglio rimandarlo che forzarlo. Puoi giocare sia al mattino che alla sera. Concentrati sull'umore del bambino.

Scegli i giochi che piaceranno di più a tuo figlio. Se hai un nervosismo, è meglio usare i giochi all'aperto in classe. Se tuo figlio preferisce giochi calmi, raccoglie enigmi per lungo tempo, quindi utilizza giochi che non prevedano attività durante la lezione.
Se la briciola ama costruire, poi invitatelo a costruire locomotive con nomi, torri con magazzini, strade, case da cubi.

L'autore della tecnica presume il suo utilizzo con successo solo se tutti i requisiti sono pienamente soddisfatti e non i singoli elementi.

Guarda il video seguente per i punti salienti su come insegnare ai bambini.

A che età puoi iniziare a imparare e a quali giochi giocare

Puoi far conoscere al tuo bambino i cubi quasi dalla nascita. Tieni presente che a questa età il bambino non è ancora capace di lezioni. Fino a sei mesi, lo sviluppo del bambino è molto veloce. Non sovraccaricarlo adesso. I cubi possono essere usati come sonagli, mostrandogli solo occasionalmente un magazzino o una parola. Non cercare di vedere alcun risultato durante questo periodo, non aspettartelo dal bambino. Ora, con il loro aiuto, preparerai tuo figlio solo per l'apprendimento che lo attende.

Dopo 6 mesi, il bambino non è più interessato a giocare con i cubi, come con un sonaglio. Ora puoi iniziare a cantare nei magazzini. Fino a un anno, continua a mostrare cubi, magazzini, parole semplici. Lascia che il piccolo striscia tra loro. Puoi provare a chiedergli di darti un cubo con un magazzino specifico. Lascia i magazzini sugli oggetti che hai nominato durante il giorno, mostrali e cantali al tuo bambino.

Più il bambino diventa grande, più gli vengono offerti giochi difficili. Per un bambino di un anno, insieme a quei giochi che c'erano prima, puoi già aumentare il livello di difficoltà offrendone di nuovi. Agisci gradualmente. Puoi usare il libro di testo di N. Zaitsev “Lettera. Lettura. Account ", che offre molti giochi divertenti, ma puoi crearne uno tuo. Collega l'immaginazione del bambino, chiedigli a quali giochi vuole giocare.

Gioca a Zoo. Lascia che il bambino sistemi vari animali nello zoo, inventando i loro nomi dai magazzini. Nello "Store" può smistare la merce sugli scaffali. Andando al "Viaggio" devi assolutamente ritirare la tua valigia. Lascia che sia uno chef, mettendo in una casseruola i nomi degli ingredienti necessari per fare una zuppa o un piatto preferito.

Invita tuo figlio a giocare al gioco "Who Will Call More". Assegna un nome alle parole che iniziano con un determinato magazzino. Puoi rendere questo gioco a tema.

Metti i cubi davanti a lui, dai magazzini su di essi dovrebbe essere possibile comporre il suo nome. Lascia che il bambino lo provi da solo. La prossima volta che complicherà il compito, dovrà trovare lui stesso dei magazzini adeguati. Lascia che aggiunga parole dai cubi, quindi cerca questi magazzini nella tabella, indicando il magazzino necessario con un puntatore.

I giochi che avete inventato insieme, il bambino giocherà con grande piacere, perché sono molto più divertenti per lui di quelli offerti dall'autore. Questi giochi saranno esattamente ciò che gli piace, inventati pensando ai suoi interessi.

Pro e contro della tecnica

Come ogni tecnica moderna, imparare a leggere con l'aiuto dei cubi di Zaitsev presenta vantaggi e svantaggi. Diamo uno sguardo più da vicino.

Vantaggi

I bambini imparano a leggere molto velocemente. Ci vuole pochissimo tempo perché un bambino inizi a farlo. Inoltre, più è vecchio, più veloce procede il processo di apprendimento. Secondo lo stesso autore, anche i bambini che hanno appena compiuto 4 anni possono iniziare a leggere da soli dopo 4 lezioni. Ovviamente questo non si applica a tutti i bambini. In media, i bambini di 3-4 anni hanno bisogno di sei mesi per studiare, un bambino in età prescolare più grande ha bisogno di 10-12 lezioni, un bambino di 6-7 anni avrà già una settimana.
Il metodo di insegnamento secondo Zaitsev non è legato a nessuna età particolare. Puoi iniziare a praticare quando tuo figlio ha 6 mesi o puoi usarlo per i bambini della prima elementare.
I suoni prodotti dai cubi di diverso timbro, intonazione e volume contribuiranno allo sviluppo dell'udito, della memoria, svilupperà perfettamente il senso del ritmo.
Come risultato del gioco con i blocchi, le capacità motorie del bambino si stanno sviluppando attivamente, che è molto importante per lo sviluppo dell'intelligenza.
L'apprendimento avviene a un ritmo che consente le capacità del bambino. Tutto è molto individuale. Nessuno si precipita e sollecita i ragazzi, non dice loro che devono qualcosa.
Non sarà difficile padroneggiare la tecnica. Può essere utilizzato con successo a casa.
I bambini imparano immediatamente a scrivere in modo corretto. Non ci sono magazzini sui cubi impossibili in russo (come CHYA, ZHY).
Il metodo di insegnamento secondo Zaitsev contribuisce alla prevenzione, al mantenimento e alla promozione della salute. Giocando, il bambino allena i muscoli oculari. Questo aiuta a preservare la vista. La sua conservazione è facilitata dalla posizione del testo di grandi dimensioni sui tavoli in luoghi diversi, dal colore brillante dei cubi, che non irrita gli occhi.

Gli ausili di gioco, situati tenendo conto dei requisiti della metodologia all'altezza corretta e in luoghi diversi, fungono da eccellente prevenzione dei disturbi della postura, dell'ipodynamia e del carico di lavoro didattico durante le lezioni.

In generale, questo metodo giocoso di insegnamento della lettura aiuta con successo nello sviluppo di una personalità armoniosa sviluppata in modo completo.

Il metodo si basa sui principi della pedagogia della cooperazione, che evita conflitti tra bambini, genitori e insegnanti.
I bambini giocano da soli. Questo sviluppa perfettamente l'indipendenza e l'auto-organizzazione. Anche brevi lezioni sono sufficienti per un apprendimento di successo. Giocando costantemente con loro, l'invisibilità della loro condotta sul principio del "a proposito", darà un ottimo risultato nell'apprendimento.
La tecnica è molto semplice, sistematizzata e visiva.
Il bambino non deve padroneggiare i modi di unire le lettere in sillabe, insegna titoli standard che contribuiscono alla capacità di leggere in modo fluido e senza esitazioni.

Svantaggi

Nonostante l'enorme numero di vantaggi nella scelta di questo metodo di allenamento, puoi affrontare una serie di problemi.

I defettologi e i logopedisti dicono che memorizzando i magazzini, non capendo come unire le lettere, i bambini spesso iniziano a saltare la fine delle parole. Possono sorgere problemi quando si dividono le parole in sillabe, analizzando le parole per composizione.
Diverso dal colore dei suoni della scuola (blu, blu, verde anziché blu, verde, rosso), creano problemi allo studente nell'analisi fonemica delle parole. Riqualificare i bambini è più difficile che insegnare da zero.
L'alto costo dei vantaggi. Un sacco di problemi quando si incollano i cubi da soli.
Alcune difficoltà si creano quando si sceglie l'ortografia delle lettere E ed E. I cubi hanno magazzini come BE, VE. In russo, possono essere trovati molto raramente. Dovremo fermare costantemente il desiderio del bambino di scrivere la lettera E in parole dove dopo una solida consonante sentiamo E, e dobbiamo scrivere E (ad esempio, la parola TENNIS).
L'uso della tecnica sarà più efficace nei bambini il cui emisfero destro del cervello è più sviluppato. Hanno un pensiero immaginativo più sviluppato.
I bambini possono avere difficoltà a isolare un suono separato da una parola, cosa influenzerà la lettera.
Questo metodo di insegnamento è praticamente non sviluppa la creatività dei bambini.

Confronto con i cubetti di Chaplygin

Evgeny Chaplygin ha creato il suo metodo basato sul metodo di Zaitsev. Tuttavia, il suo metodo di insegnamento è unico e brevettato. Un set di cubi Chaplygin contiene: 10 cubi singoli con lettere e 10 cubi doppi che formano blocchi, istruzioni per l'uso. I cubi in blocchi ruotano attorno al loro asse, formando magazzini.

Consideriamo le principali differenze tra i metodi.

I cubetti di Chaplygin sono più facili da usare.
Nel metodo di Chaplygin, non c'è memorizzazione dei magazzini, come in Zaitsev. Usa lettere e sillabe. È più facile per i bambini capire come formare le parole.
I cubetti di Chaplygin non richiedono molto spazio di archiviazione.
I cubi di Zaitsev sono fatti di carta o plastica, mentre i cubi di Chaplygin sono di legno.
L'acquisto di cubi Chaplygin è molto più economico rispetto all'acquisto di cubi Zaitsev.
La tecnica di Zaitsev promuove il più grande sviluppo dei bambini. Imparando da esso, il bambino conosce le consonanti dure e morbide, espresse e senza voce.
Zaitsev, nella sua metodologia, utilizza canzoni e tabelle per una migliore assimilazione del materiale da parte dei bambini.
Ci sono 52 magazzini sui cubi di Zaitsev e solo 32 possono essere realizzati dai cubi di Chaplygin.

Feedback dei genitori

Le recensioni su questo metodo per insegnare ai bambini a leggere non sono univoche.

Ci sono genitori che dicono di aver visto un risultato positivo quasi subito. I bambini si divertivano a giocare con i blocchi, inventando parole. Molto presto, i bambini hanno iniziato a leggere fluentemente, leggere libri dà loro un grande piacere.

Un certo numero di genitori non ha visto immediatamente i risultati dell'apprendimento. I bambini hanno lavorato a lungo inutilmente. Solo dopo un po 'i bambini hanno iniziato a leggere, e subito bene. L'amore per la lettura, che hanno sviluppato come risultato dell'apprendimento, considerano il risultato più importante.

Alcuni genitori sono stati in grado di vedere risultati positivi solo in una forma di educazione collettiva con un insegnante specializzato. Studiare a casa individualmente non ha portato risultati.

Ci sono quelli i cui figli sono stati in grado di padroneggiare la tecnica solo all'età di cinque anni e più. In età precoce, i bambini piccoli non capivano i principi della lettura del magazzino.

Ci sono adulti che hanno utilizzato solo alcuni elementi della metodologia di Zaitsev per insegnare ai bambini a leggere. Parlano di come spiegano ai loro figli come unire le sillabe, come si formano i magazzini e solo allora le parole si formano dai magazzini sui cubi e sui tavoli.

Ci sono anche bambini i cui genitori non sono stati in grado di insegnare loro a leggere usando questo metodo.

Inoltre, sull'insegnamento della lettura sui cubi di Zaitsev, guarda il prossimo video di T.N. Smirnova. - un insegnante che si prepara per la scuola.

Per un esempio di formazione in questa tecnica, vedere il seguente video.

Guarda il seguente video per le risposte a molte domande sul metodo di N. Zaitsev.