Se un bambino ha difficoltà a concentrarsi sui compiti, a concentrarsi male sulle informazioni necessarie e non è in grado di ricordare ciò che sta dicendo l'insegnante, ciò porta a scarso rendimento nella scuola elementare. Con un'attenzione non sviluppata nei bambini, c'è una mancanza di concentrazione, disturbi della memoria, problemi con i compiti.
Per migliorare la situazione e sviluppare l'attenzione negli studenti più giovani, è possibile utilizzare tecniche e giochi speciali. Esistono molti metodi per lavorare con i bambini in età scolare, a seguito dei quali gli studenti diventano più attenti. Consideriamo più in dettaglio quali sono le caratteristiche dell'attenzione degli scolari e quali compiti di attenzione per i bambini dei gradi 1 e 2 sono più efficaci.
Caratteristiche dello sviluppo dell'attenzione
Gli psicologi chiamano l'attenzione percezione selettiva di determinate informazioni. In questo stato di coscienza, il bambino si concentra su alcuni oggetti significativi, scartando ciò che è inessenziale e non necessario. Questo è un tipo di filtro che aiuta a prevenire il sovraccarico di informazioni e ad assimilare esattamente ciò che è richiesto. L'attenzione ha diverse proprietà importanti.
- Volume. Questa caratteristica mostra su quanti oggetti il bambino può concentrarsi contemporaneamente. Normalmente, in una scuola primaria, il volume è di 2-5 unità. Quando diminuisce, il primo selezionatore non può concentrarsi nemmeno su due compiti, tenendoli a mente.
- Concentrazione. Questa proprietà serve a prestare la massima attenzione a una determinata azione o soggetto. Ti aiuta a portare a termine il lavoro con maggior successo. Con una concentrazione insufficiente, il bambino sviluppa la tendenza a guardare superficialmente gli oggetti, si distrae.
- Selettività... Questo è il nome della proprietà per selezionare fenomeni o oggetti significativi dall'ambiente. Con problemi di selettività, lo studente non riesce a concentrarsi su quei momenti di cui ha bisogno per risolvere un compito specifico.
- Stabilità. Questo è il nome per la capacità di fissare a lungo l'attenzione su un oggetto. Nella prima classe, la resistenza è di 7-12 minuti, ma dai 9-10 anni di età cresce attivamente. Se ci sono problemi con questa proprietà dell'attenzione, il bambino sarà costantemente distratto e gli insegnanti lo chiameranno irrequieto.
- Commutabilità. Grazie a questa proprietà, lo studente alterna facilmente il tipo di attività, si concentra deliberatamente su un nuovo compito e poi torna a quello precedente. Questo è utile quando ti stanchi, ad esempio, se il lavoro è ripetitivo. In questo caso, spostare l'attenzione sarà un certo riposo.
- Distribuzione. Questa proprietà ti consente di eseguire più operazioni contemporaneamente. Viene utilizzato per la scrittura di commenti, il controllo del lavoro, la dettatura matematica. Nella prima elementare, la distribuzione è solitamente sottosviluppata e inizia a manifestarsi quando una delle abilità è già diventata abituale (automatizzata), ad esempio, se un bambino scrive già bene senza ricordare ciascuno dei simboli, allora può facilmente parlare allo stesso tempo.
L'attenzione è completamente influenzata dal temperamento del bambino. Le persone coleriche e ottimiste trovano più facile cambiare, riescono a fare molto, ma sono irrequiete. Le persone malinconiche e flemmatiche riescono a concentrarsi a lungo, ma dall'esterno sembrano passive e disattenti.
Secondo gli esperti, l'attenzione si forma per un tempo piuttosto lungo e il processo stesso è complesso. Inizia in tenera età e continua attivamente nelle classi primarie.
I bambini che hanno appena iniziato a frequentare la scuola ricostruiscono i loro processi di pensiero e spesso incontrano difficoltà, perché i bambini sono spesso distratti, non sanno come distribuire l'attenzione su più oggetti.
E il compito di sviluppare l'attenzione è uno dei principali per il successo dell'apprendimento nella scuola primaria.
Come rilanciare?
Lo sviluppo dell'attenzione in età scolare porta alla formazione di una qualità personale così importante come l'attenzione. Quando si organizzano le lezioni, è importante ricordare che esistono diversi tipi di attenzione. La prima è l'attenzione involontaria, stimolata da qualcosa di nuovo e insolito. Il secondo è l'attenzione volontaria, che è cosciente e volontaria, appare quando vuoi concentrarti su qualcosa di specifico. E la terza è l'attenzione post-volontaria, che consiste nell'emergere di aspirazione e interesse per l'apprendimento di cose nuove.
Negli scolari più giovani, l'attenzione involontaria è il tipo predominante, cioè i primi alunni rispondono bene alle nuove informazioni, ma non sanno ancora come controllare deliberatamente la loro attenzione. Insegnanti e genitori dovrebbero cercare di instillare nel bambino l'abilità dell'attenzione volontaria (volontaria), nonché sviluppare un'attenzione post-volontaria, in modo che lo studente impari a concentrarsi sui compiti con uno sforzo di volontà.
All'inizio, ai bambini vengono offerti compiti più semplici e solo se vengono completati con successo, sono complicati. Ad esempio, uno studente riceve un disegno che mostra un semplice schema di conteggio dei bastoncini. Deve ripetere l'immagine secondo lo schema: dopo aver affrontato uno schema leggero, passano a quelli più complessi.
Se si tratta di un dettato grafico, all'inizio consiste solo di pochi passaggi e forma una figura semplice, quindi può diventare piuttosto complessa e voluminosa.
Sviluppa perfettamente la consapevolezza giochi in cui devi cercare differenze, ripetere azioni per un adulto, trovare un terreno comune, descrivere in dettaglio ciò che hai visto o letto. Le lezioni con testo, disegni (colorazione, continuazione di schemi), poesie, numeri sono di grande efficienza. Non dovresti trascurare i giochi da tavolo, poiché mentre giocano a scacchi, loto, backgammon o dama, i bambini non solo si concentrano su questa attività per molto tempo, ma imparano anche a pensare in modo logico, indovinare i passi dell'avversario e pianificare le loro azioni.
I migliori esercizi e giochi
Si raccomanda di lavorare sullo sviluppo di stabilità, selettività, volume e altre proprietà dell'attenzione quotidiano. Per questo, vengono utilizzate diverse tecniche e metodi e la durata dell'allenamento è di 15-20 minuti (se la concentrazione è scarsa e l'attenzione è instabile, iniziare da 5-10 minuti).
La forma competitiva di formazione, che stimola ulteriormente le qualità di leadership, si è dimostrata efficace.
"Io ricordo ogni cosa"
Un gioco del genere allena perfettamente sia l'attenzione che la memoria. Al bambino viene affidato il compito di memorizzare una catena di parole di un determinato argomento, ad esempio, i nomi di paesi, città, frutta o verdura. Un partecipante nomina la prima parola (ad esempio, "broccoli"), il secondo deve ripeterla e aggiungere la propria parola (ad esempio, "broccoli-patata"), quindi il primo partecipante aggiunge un'altra parola (ad esempio, "broccoli-patate-cetriolo"), il prossimo è un altro (ad esempio, "broccoli-patate-cetrioli-carote") e così via.
Il gioco diventerà ancora più interessante se attiri più partecipanti e un giudice che scriverà le parole nominate. Se un bambino dimentica una parola, viene eliminato, quindi il più attento vince. Grazie al momento competitivo, la motivazione ad allenare la consapevolezza e la memoria aumenta molte volte.
Trova le parole
Questo gioco può essere insegnato dagli insegnanti durante le lezioni di scrittura oa casa utilizzando guide cartacee.
Il compito principale è cercare parole "nascoste" in una riga di lettere piene.
Queste parole possono anche essere raggruppate con l'esclusione di quelle superflue (inadeguate per numero, genere, caso e altri parametri).
"Assegna un nome al colore"
Per questo esercizio vengono utilizzate parole colorate. In questo caso, le parole stesse vengono stampate con un carattere di un colore diverso, ad esempio, la parola "rosso" sarà nera e "blu" - verde. Il compito del bambino sarà quello di concentrarsi e nominare solo parole di un certo colore. Questo gioco è adatto anche a un gruppo di bambini - quindi puoi organizzare una competizione e alla fine scegliere un vincitore che non ha mai commesso un errore.
"Trova differenze"
L'esercizio è un classico esercizio di consapevolezza. Al bambino vengono date due immagini simili con lievi differenze, che devono essere trovate.
La difficoltà dipende dall'età, quindi per gli studenti delle classi 1-2 vengono selezionate immagini con elementi grandi e colori discreti, e per coloro che frequentano le classi 3-4, è già possibile utilizzare immagini luminose con numerosi piccoli dettagli.
La loro considerazione allenerà l'attenzione, avrà un effetto positivo sul volume dell'attenzione e sulla sua stabilità.
"Unisci le metà"
Al bambino vengono offerte parole divise in due parti. Le prime metà delle parole sono scritte in una colonna e le seconde sono sparse nella seconda. Il compito è collegare le parti insieme e scrivere intere parole in una cartella di lavoro. L'esercizio fisico aiuta ad allenare le caratteristiche dell'attenzione come la stabilità e la concentrazione.
"Molti-uno"
Avrai bisogno di una palla per questo gioco. Un adulto lancia una palla, chiamando una parola al singolare, ad esempio "gatto", e un bambino, avendo preso la palla, deve rispondere al plurale (nel nostro esempio, "gatti").
L'esercizio è adatto anche a un gruppo di bambini e se viene eseguito a scuola nella terza elementare in classe mentre studia i nomi, il bambino che prende la palla può anche nominare il genere del nome nominato dall'insegnante.
Il gioco sviluppa perfettamente il cambio di attenzione.
"Disegna dalla memoria"
Per 1-2 minuti, allo scolaro viene dato di considerare una carta con un gruppo di immagini su un determinato argomento (fiori, pesci, mobili, numeri, piatti, animali domestici). Quindi la carta viene rimossa e il bambino deve disegnare su un foglio di carta bianco ciò che è riuscito a ricordare. Questo esercizio è efficace per sviluppare consapevolezza, memoria e immaginazione.
"Cosa è cambiato?"
Per il gioco vengono preparati 10-15 piccoli oggetti, che vengono disposti sul tavolo. Il bambino dovrebbe considerarli per 30 secondi, quindi voltare le spalle al tavolo e in questo momento l'adulto cambierà la posizione di 3-4 aggeggi. Quando il bambino si volta verso il tavolo ed esamina attentamente gli oggetti, dovrebbe identificare i cambiamenti.
Se più bambini giocano, viene assegnato un punto per ogni risposta corretta. Inoltre, viene detratto un punto per un errore (se l'articolo non è stato trasferito). Il vincitore è quello con il punteggio massimo.
Raccomandazioni
Secondo gli psicologi, l'attenzione deve essere sviluppata costantemente. Se decidi di organizzare attività aggiuntive per migliorare la concentrazione nelle lezioni e sviluppare l'attenzione nello studente più giovane, allora dovrebbero essere regolari, senza lunghe pause. Solo un approccio sistematico e un esercizio regolare aiuteranno a insegnare a un bambino a concentrarsi sufficientemente.
In cui è importante condurre le lezioni in un luogo in cui il bambino non sarà distratto da alcuno stimolo esterno.
Inoltre, non è consigliabile commentare il lavoro dello studente quando è assorbito dal processo, perché a causa delle tue osservazioni, il bambino cesserà di concentrarsi sul lavoro, quindi si stancherà più velocemente e perderà interesse.
È anche importante spiegare brevemente e chiaramente l'attività prima della lezione, assicurandosi che il bambino abbia capito tutto.
