Si è scoperto che la strada per la scuola ci ha impiegato circa un'ora. Dovevamo arrivarci con la metropolitana, e se improvvisamente venivano avviate le riparazioni nella nostra filiale, dovevamo procedere con i trasferimenti. All'inizio, i ragazzi erano interessati a questo: guardavano fuori dalla finestra e inventavano storie sulla vita dei maestri nel tunnel. Più tardi, abbiamo iniziato a stancarci del viaggio, soprattutto sulla via di casa, e sono iniziate le liti. Una volta, mentre eravamo seduti in un vagone della metropolitana, li ho invitati a giocare e da allora abbiamo provato molti giochi. I viaggi lunghi sono diventati più facili, inoltre, la sensazione che stavamo perdendo molto tempo durante i viaggi (e il tempo è sempre così peccato!) È scomparsa: c'era molto da imparare dai giochi.
Ora descriverò alcuni dei nostri giochi preferiti che abbiamo giocato e stiamo giocando (i nostri bambini hanno 6 e 9 anni). Possono essere utilizzati anche per bambini di altre età.
Città
Questo è probabilmente il gioco più famoso, quando il primo giocatore chiama una parola (ad esempio, "elefante"), il secondo presenta una parola che inizia con l'ultima lettera della prima parola (ad esempio, "rinoceronte"), il terzo deve dire una parola che inizia con l'ultima lettera della seconda parola ("piselli") e così via in un cerchio. Chiunque non riesca a trovare una parola esce dal gioco, anche se di solito ci sono abbastanza parole per tutti e gioca finché tutti non si stancano.
All'inizio del gioco, devi essere d'accordo sul fatto che vengono usati solo nomi al singolare, non si possono pronunciare parole diminutive, le parole non devono essere ripetute. Se la parola di un giocatore termina con "b", "s" o "b", il giocatore successivo esce con una parola che inizia con la penultima lettera. La lettera "y" può essere sostituita con "e", "e" con "e".
Puoi anche introdurre una regola più rigida: nominare solo le città (da cui il nome del gioco).
Nota. Quando giochi con i bambini, non aver paura di usare parole che i bambini non conoscono. Dopotutto, è così che imparano cose nuove! Presta attenzione al fatto che ricordiamo sempre come viene scritta la parola e non come viene pronunciata: nel gioco, i bambini ricorderanno impercettibilmente l'ortografia corretta delle parole.
Indovina il numero
Questo gioco è adatto a studenti più giovani che stanno imparando a contare. L'autista indovina un numero da 1 a 100 e ogni giocatore cerca di indovinare questo numero. Per fare ciò, i giocatori a turno chiamano i loro numeri e l'autista dice "più" o "meno".
Ad esempio, l'autista indovina il numero 43. Il primo giocatore dice: "4", l'autista risponde: "Altro". Il secondo giocatore dice "82", il conducente dice "Less". Il primo ora è: "36". Guida: "Altro". Secondo giocatore: "40". Primo: "45". Guida: "Meno". Secondo: "43". Driver: "Indovinato!"
Nota... I bambini più piccoli chiamano numeri a caso, e anche se l'autista ha già detto: "Più di quaranta", loro, senza esitazione, possono rispondere "23" o "8". I più anziani sanno già come stimare entro quali limiti il numero dovrebbe essere cercato e come restringere il campo di ricerca. Puoi insegnarlo ai più piccoli, ma sarebbe bello portare il bambino a questo in modo che indovini se stesso e poi usi volentieri il modo in cui ha trovato per indovinare!
Pacchetto
Questo gioco sviluppa l'immaginazione ed è già disponibile per i bambini in età prescolare, anche se per i più grandi diventa noioso. L'autista dice: "Il pacco è arrivato ...", e poi dice da dove proviene il pacco (ad esempio, da Mosca, da un negozio di giocattoli, con il lavoro di papà) e di che taglia è (puoi mostrarlo con le mani). I giocatori, a turno, dicono cosa faranno del pacchetto (mangiarlo, giocarci, smontarlo in pezzi, ecc.). Quindi l'autista dice cosa c'era nel pacco (doveva inventarlo prima che i giocatori rispondessero): per esempio, una bicicletta, un commesso, una matita. L'autista diventa quello la cui risposta si è rivelata più appropriata (o, al contrario, più ridicola).
Nota. L'adulto dà il tono inventando contenuti inaspettati e divertenti dei pacchetti e varie azioni con essi. Suggerisce che non è interessante solo “guardare” o “mettere in tavola” un pacco, ma puoi “buttarlo sulla luna” o “mangiarlo con il gelato”. Limita leggermente l'immaginazione dei bambini se le azioni che hanno inventato diventano molto distruttive o spiacevoli (dopotutto, una creatura vivente o anche uno dei partecipanti al gioco potrebbe essere nella premessa).
Ripeti la catena!
Il primo giocatore nomina una parola (nome nel caso nominativo, singolare). Dì, ad esempio: "Cavolo!" Il secondo ripete questa parola e aggiunge la sua: "Cavolo - procione ..." Il terzo dice già tre parole, ad esempio: "Cavolo - procione - lampada ..." Quindi il gioco continua in cerchio. Chi sbaglia (manca una parola o non riesce a ricordare) perde.
Nota... Spiega ai bambini che è difficile memorizzare meccanicamente le parole. È meglio pensare a una storia su di te: “C'è un cavolo... Salì procione e cominciò a rosicchiarlo. All'improvviso qualcuno l'ha acceso lampada... "Sarà interessante condividere queste storie alla fine del gioco.
La parola inizia con la lettera ...
Il conducente pensa a una parola e nomina la sua prima lettera, ad esempio "k". I giocatori devono indovinare le parole facendo domande a turno. Chi indovina la parola vince.
Le domande potrebbero essere: "Questo è un animale?" "È un oggetto rosso?" "Sa guidare?", "Grida forte?" eccetera.
Nota. I bambini più piccoli spesso si arrendono, non essendo in grado di pensare a una nuova domanda. Aiutali suggerendo quante domande puoi comporre e spiegando che più domande vengono poste, più possiamo imparare sull'argomento previsto. E se all'inizio del gioco fai domande del tipo: "È una creatura vivente?" "Questo animale?" e così via, allora possiamo restringere immediatamente il campo delle nostre ricerche.
Per i bambini più piccoli, il gioco insegna loro come navigare nel mondo (cactus - vivo o inanimato? Cosa si riferisce al trasporto? Ecc.). Gli studenti più grandi possono mostrare la loro erudizione con forza e principale. Naturalmente, quando giocano bambini di età diverse, avvertiamo gli anziani che è necessario inventare le parole accessibili al bambino più piccolo.
Cosa porterai al Nord
L'autista indovina in base a quale principio sceglie cose o esseri viventi che porta con sé al nord. Ad esempio, dovrebbero essere parole con la lettera "p", o solo animali, o qualcosa che può fluire, o oggetti verdi. E dice, per esempio: "Porto con me i cetrioli al Nord". I giocatori, a turno, offrono oggetti (o animali, persone) che vorrebbero portare a nord, e l'autista risponde se possono essere presi o meno. Ad esempio, il giocatore vuole prendere i pomodori e l'autista ha pensato che vengano presi solo oggetti verdi, quindi risponde: "No, non puoi prendere i pomodori". Ma gli permette di prendere mele, erba, un pappagallo verde. Il vincitore è quello dei giocatori che indovina il principio concepito dal pilota.
Medico
L'autista è un medico, il resto dei giocatori sono i suoi pazienti. Il dottore chiude gli occhi e le orecchie (o, se possibile, si allontana dagli altri giocatori) ei giocatori escogitano ciò di cui sono malati. Ognuno ha una malattia. Quando il medico apre gli occhi e le orecchie, a turno fa domande per scoprire di cosa sono malati i suoi pazienti. La "malattia" può consistere nel fatto che tutti i giocatori rispondono alle domande del medico non vere, o le loro risposte iniziano con la stessa lettera, o quando rispondono ognuno picchia delicatamente il piede sul pavimento, tocca l'orecchio, ecc. Il presentatore cerca di indovinare, ciò su cui i giocatori hanno concordato, i giocatori cercano di rispondere in modo tale che la loro "malattia" non sia troppo evidente. Se uno dei giocatori si dimentica, rispondendo, di rispettare quanto concordato all'inizio, dicono di lui che si è “ripreso”.
Questi giochi possono essere giocati per molto tempo e molte volte. Sulla strada, puoi anche indovinare puzzle (e inventarli noi stessi, descrivendo oggetti insolitamente familiari), oltre a comporre fiabequando tutti aggiungono una frase.
I giochi sulla strada ci hanno aiutato non solo a non perdere tempo - ho sentito che ci hanno fatto amicizia (oltre che fratelli tra loro), perché avevamo un passatempo preferito comune. Viaggiare da qualche parte è spesso difficile per i genitori: quanti commenti abbiamo tempo per fare ai bambini! I giochi ci allontanano dal conflitto e ci danno il senso di unione che ci aspettiamo da una famiglia. Ho notato che negli indovinelli i bambini usano ciò che hanno letto di recente nei libri, e questo aggiunge argomenti di conversazione per noi.
I giochi fanno funzionare la testa - e questo è utile sia per i genitori che per i bambini, sviluppa l'immaginazione, aumenta il vocabolario. Giocare per strada è spesso e solo divertente! Se ti stanchi della strada, leggi Señora Boemondo di Gianni Rodari. Questa piccola storia sul viaggio di papà con i bambini è molto stimolante da giocare!
Autore dell'articolo: Daria Velizhanina
