Lo sviluppo della prima infanzia è un argomento popolare di discussione in tutti i tipi di forum sulla maternità, poiché ogni genitore vuole che il suo amato figlio cresca per essere una persona intelligente, fisicamente ed emotivamente sviluppata.
Il problema dell'intensificazione dello sviluppo provoca molte polemiche tra insegnanti, pediatri e psicologi. Alcuni esperti sono convinti che prima le lezioni iniziano con un bambino, prima acquisirà abilità e opportunità utili per la vita successiva.
Altri esperti ritengono che l'educazione precoce sia solo un kit di strumenti per soddisfare le ambizioni di mamma o papà e pompare denaro. Alcuni medici ritengono addirittura che alcuni metodi siano dannosi per la salute dei bambini.
Quali prime tecniche di sviluppo sono popolari oggi? Di seguito è riportata una selezione di informazioni sui vantaggi e gli svantaggi di tali programmi. Tutto ciò consentirà ai genitori di esprimere il proprio giudizio su ciascuno di loro.
3 tipi di sviluppo del bambino
Il termine "sviluppo iniziale" si riferisce a un'ampia varietà di fenomeni. Per alcuni, l'apprendimento precoce è sinonimo di interferenza prematura e inadeguata con lo sviluppo naturale del piccolo.
Secondo gli esperti, lo sviluppo iniziale è l'uso di metodi educativi attivi nel periodo di età da 0 mesi a 2 - 3 anni.
Tuttavia, tale educazione spesso entra in conflitto con i sistemi educativi tradizionali, in cui l'educazione di un bambino inizia all'età di 6 o 7 anni.
La letteratura psicologica divide tradizionalmente il primo sviluppo mentale del bambino in tre tipologie a seconda del grado di adeguatezza alle caratteristiche di età del bambino:
- precoce. Ecco l'esempio più semplice: non si può insegnare a un neonato a sedersi, stare in piedi e ancor meno camminare. In generale, con uno sviluppo prematuro, il bambino non è in grado di percepire le informazioni a causa di "imperfezioni" psicofisiche;
- dopo. Non è un segreto che durante l'infanzia ci sono i cosiddetti periodi di sviluppo sensibili, quando il bambino percepisce determinate informazioni nel modo migliore: visivo, vocale, ecc. In caso di sviluppo ritardato, il processo di acquisizione di competenze e conoscenze diventa meno produttivo. Ad esempio, è troppo tardi per insegnare a un bambino a pattinare a 12 anni se vuoi crescere un grande pattinatore;
- tempestivo. Questa è un'opzione tradizionale per lo sviluppo dei bambini, in cui le informazioni fornite corrispondono al massimo alla loro età e alle loro caratteristiche psicologiche.
Quest'ultima opzione sembra a molti la più adeguata e corretta. Tuttavia, nella vita reale, si trovano tutti e tre i tipi di sviluppo del bambino.
In questo caso, siamo più interessati all'apprendimento precoce. Corrisponde sempre a genitori prematuri? No. Con una corretta valutazione delle capacità proprie e dei figli, oltre che seguendo la metodologia e il buon senso, si può piuttosto parlare di sviluppo avanzato.
L'essenza dell'apprendimento precoce
Lo sviluppo della prima infanzia implica la creazione di un ambiente che favorisca l'apprendimento più efficace di abilità e conoscenze nell'infanzia.
Le condizioni si intendono come:
- organizzazione di un ambiente in via di sviluppo - riempire gli angoli con vari oggetti e ausili per il gioco che espandono l'attività fisica, sviluppano i sensi, la vista e l'udito dei bambini, ecc.;
- conoscenza del bambino con opere musicali, artistiche e letterarie;
- attivazione della comunicazione con il bambino sia da parte della madre che da parte degli altri membri della famiglia. Ciò significa stimolare la parola dei bambini, pronunciando le loro azioni da parte degli adulti;
- acquisto o produzione di materiali formativi speciali, manuali (soprattutto per le tecniche di Montessori e Doman).
L'educazione precoce non è solo la preparazione all'asilo o all'istruzione scolastica, ma la creazione di condizioni per uno sviluppo armonioso e completo, formazione della memoria, consapevolezza, immaginazione, pensiero logico, processi di analisi e sintesi delle informazioni.
Di seguito sono riportati i metodi collaudati e moderni di sviluppo della prima infanzia, che sono più spesso utilizzati dai genitori a casa o da specialisti nei centri educativi.
Facciamo un avvertimento importante: un programma di sviluppo ideale che tenga conto di tutti gli aspetti della personalità di un bambino semplicemente non esiste. Ogni bambino ha una personalità brillante, quindi ciò che si adatta a una persona non sarà necessario per un'altra.
Questo è il motivo per cui i genitori dovrebbero essere consapevoli dei punti di forza e di debolezza del sistema preferito, dei suoi vantaggi e svantaggi quando scelgono la metodologia ottimale per l'educazione precoce. Ciò aiuterà ad attirare l'attenzione sulle direzioni di "caduta".
I metodi di sviluppo della prima infanzia più popolari per i bambini da 0 a 3 anni
Se decidi di trattare il bambino in modo mirato e regolare secondo un certo metodo di sviluppo, devi capire che il lavoro preparatorio e le lezioni effettive ti richiederanno un'enorme quantità di tempo e il risultato può essere valutato solo dopo un paio d'anni.
Non dobbiamo dimenticare i bisogni naturali del bambino. Ad esempio, a 6 mesi di età, imparare a sedersi o gattonare è molto più importante per un bambino che imparare lettere e parole o nuotare. Il buon senso migliorerà solo l'efficacia delle tecniche applicate.
Metodo Maria Montessori
Il principio principale di questo sistema educativo popolare a livello mondiale è aiutare il bambino a dimostrare capacità di indipendenza mentre apprende in condizioni create appositamente.
Il programma educativo, sviluppato dall'autore all'inizio del XX secolo, prende come base un approccio individuale alla personalità di un bambino dal momento della sua nascita. Ciò è necessario per la divulgazione delle inclinazioni e del potenziale intellettuale di ogni bambino.
La metodologia comprende 3 parti principali: il bambino, l'insegnante e l'ambiente organizzato. L'area centrale è occupata da un bebè, attorno al quale si crea un ambiente speciale, che prevede uno studio indipendente.
L'insegnante aiuta solo i bambini senza interferire soprattutto nel corso naturale dello sviluppo.
Lo scopo principale del programma è monitorare il bambino e rifiutarsi di interferire nei suoi affari, ad eccezione di quelle situazioni in cui il bambino stesso chiede sostegno o aiuto.
Secondo l'idea dell'autore, l'aula deve essere suddivisa in zone. Assegna zone come:
- sensoriale;
- matematico;
- discorso;
- vita pratica;
- spazio.
L'area assegnata è piena di vari materiali didattici (Montessori ha evitato la parola “giocattoli”) che corrispondono all'età del bambino: libri, selezionatrici, piramidi, contenitori, pennelli e scoop, ecc.
Nella versione classica, la metodologia presuppone l'inizio delle lezioni all'età di 3 anni, tuttavia alcuni esercizi interesseranno i bambini più grandi di un anno.
I gruppi Montessori hanno sempre età diverse: in alcune classi ci sono bambini da 1 a 6 anni, in altre - bambini da 7 a 12 anni. Questa divisione presenta alcuni vantaggi, poiché i bambini più grandi si prendono cura dei bambini e, a loro volta, imparano dai compagni più grandi.
Pro e contro
Questa tecnica ha punti sia positivi che negativi, che dovrebbero essere descritti in modo più dettagliato.
Vantaggi:
- stimolazione dei processi mentali con l'aiuto di speciali materiali didattici, tenendo conto dei periodi sensibili dello sviluppo dell'infanzia;
- una vasta selezione di manuali e materiali didattici;
- migliorare le capacità di self-service;
- la formazione dell'autodisciplina.
Svantaggi:
- molte classi richiedono ancora la partecipazione di un insegnante o di un genitore, poiché dovranno spiegare al bambino le regole per interagire con un manuale specifico;
- materiali Montessori molto costosi (anche se puoi crearli da solo);
- per seguire rigorosamente tutti i precetti Montessori, il bambino deve essere portato in un centro speciale. Inoltre, è importante assicurarsi che gli insegnanti lavorino davvero interamente secondo questo metodo e non utilizzino singoli elementi;
- la maggior parte degli esercizi sono mirati all'intelligenza, ai sensi e al pensiero logico. Tuttavia, le sfere creative, emotive e di gioco si stanno sviluppando in misura minore;
- la metodologia tradizionale rifiuta i giochi di ruolo, la lettura di fiabe, considerando queste tecniche di insegnamento insignificanti.
In generale, la tecnica del medico italiano è popolare tra i genitori russi e stranieri. Tuttavia, nella versione dell'autore, il sistema è usato molto raramente; piuttosto, mamme e papà prendono alcuni dei momenti di maggior successo da esso, diluendoli con lezioni ed esercizi di altri programmi educativi.
Scuola Waldorf
Questo programma educativo e di educazione propone il seguente postulato: il massimo sviluppo delle capacità di ogni bambino e la sua autostima.
A differenza di molti altri sistemi di sviluppo, questa tecnica rifiuta di fornire a un bambino qualsiasi tipo di compito intellettuale se non ha ancora 7 anni.
Quindi, i bambini iniziano a insegnare a leggere solo in terza elementare. Prima di entrare a scuola, i bambini ricevono giocattoli realizzati con materiali naturali (paglia, coni, ecc.).
Un'altra enfasi degli insegnanti della Scuola Waldorf è data alla comodità del processo educativo. In classe non vengono assegnati voti, non ci sono "appunti" competitivi, le lezioni vengono completate con un numero limitato di studenti - non più di 20 bambini.
La priorità del programma sono le attività artistiche e teatrali dei bambini, il miglioramento dell'immaginazione. Allo stesso scopo, la tecnica proibisce ai bambini di utilizzare gadget così moderni come telefoni cellulari, computer e TV.
I principi dell'insegnamento sono costruiti tenendo conto del fattore età:
- un bambino di età inferiore a 7 anni impara imitando gli adulti;
- i bambini dai 7 ai 14 anni collegano la componente emotiva al processo di acquisizione della conoscenza;
- dall'età di 14 anni, logica e intelligenza sono collegate.
Vantaggi:
- si concentra sull'immaginazione e sulla creatività;
- comfort del processo educativo;
- sviluppo di una personalità indipendente.
Svantaggi:
- sviluppo troppo tardivo delle funzioni intellettuali;
- mancanza di classi preparatorie per l'istruzione;
- scarso adattamento alle realtà moderne (un telefono per un bambino è una cosa necessaria oggi).
Questa tecnica è unica, quindi molti genitori ne sono diffidenti. In rete è possibile trovare una varietà di commenti sulla Scuola Waldorf: sia positivi che negativi. Dovrei studiare questo programma? Spetta ai genitori decidere.
La tecnica di Glen Doman
Lo scienziato americano Doman, studiando le peculiarità della psiche e l'apprendimento dei bambini con danni cerebrali, ha stabilito il seguente schema: gli esercizi di sviluppo sono efficaci solo durante il periodo di massima attività della corteccia cerebrale, cioè all'età di 7 anni.
Per ulteriori informazioni su quale sia la metodologia di Doman, quali corsi offre l'autore e quali sono i principi di base di questo programma educativo, puoi scoprirlo leggendo un articolo di uno psicologo infantile.
Il compito principale dei genitori è massimizzare l'enorme potenziale di un neonato.
La tecnica di Glen Doman consiste in dei quattro componenti principali:
- sviluppo fisico;
- Punto;
- lettura;
- conoscenza enciclopedica.
Il medico americano era convinto che il sistema nervoso di un bambino di età inferiore a un anno sia così unico e perfetto che anche a questa età il bambino è in grado di memorizzare e sistematizzare vari fatti e informazioni.
Sicuramente molte madri hanno familiarità con il termine "carte Doman". Questo materiale didattico è costituito da carte di cartone di una certa dimensione, su cui sono presenti parole, punti, azioni matematiche, fotografie di piante, uccelli, animali, personaggi famosi, ecc.
La quantità di informazioni è sorprendente. Per una migliore sistematizzazione e facilità d'uso, le carte dovrebbero essere divise in gruppi. Durante la giornata, il genitore mostra queste carte per alcuni secondi, introducendo regolarmente sempre più nuove immagini “in circolazione”.
Vantaggi:
- intensificazione dello sviluppo del bambino;
- coinvolgimento attivo dei genitori nelle attività con i bambini;
- espandere le opportunità dei bambini fornendo al bambino un ampio flusso di informazioni;
- sviluppo dell'attenzione dei bambini.
Svantaggi:
- hai solo bisogno di un'enorme quantità di materiale didattico;
- poca attenzione viene prestata alle capacità motorie fini, allo sviluppo sensoriale e all'attività oggettiva;
- Le carte di Doman non sviluppano il pensiero logico nel bambino, la capacità di analizzare e sistematizzare i fatti;
- il metodo non presta la dovuta attenzione alla creatività, alle attività ludiche;
- il sovraccarico del sistema nervoso del bambino è possibile a causa di troppe informazioni, a causa delle quali il bambino ha tic, enuresi e altri problemi.
Il sistema di Doman è un tipico esempio di tecniche intelligenti. Il bambino non viene insegnato, ma piuttosto addestrato con le carte. Almeno questo è quello che pensano molte mamme e neurologi. Tuttavia, altri genitori lodano questo tutorial per l'opportunità di crescere dalla culla.
La tecnica di Zaitsev
L'insegnante di Pietroburgo Nikolai Zaitsev diversi decenni fa ha sviluppato un sistema di sviluppo unico, che include una serie di manuali per insegnare a un bambino a leggere e scrivere, abilità matematiche e inglese.
Il programma di Zaitsev si basa sull'attività principale di un bambino in età precoce e prescolare: il gioco. E questo ti consente di sviluppare sia il lato fisico che quello emotivo della personalità del bambino.
Le informazioni sono fornite nel sistema, ma allo stesso tempo in modo giocoso, motivo per cui il bambino si unisce felicemente alla lezione. E non è così importante se si tiene da solo con un genitore (insegnante) o con una squadra di bambini.
Un'atmosfera rilassata è una condizione importante per il sistema educativo Zaitsev. Durante la lezione, i bambini possono fare rumore, ridere, battere i palmi e battere i piedi, cambiare il materiale di gioco, spostarsi dai cubi alle tavolette o una tavola.
Tuttavia, tale liberazione non significa che le lezioni siano divertenti. È nel processo di un tale gioco che i bambini non solo acquisiscono conoscenza, ma fanno anche una scelta indipendente della loro attività preferita.
Benefici:
- ampia fascia di età - da 1 anno a 7 anni;
- puoi farlo sia a casa che all'asilo;
- un corso accelerato di lettura in un gioco;
- sviluppo di capacità di scrittura alfabetica.
Svantaggi:
- con la scuola familiare, il genitore dovrà prima imparare questa tecnica da solo, poiché differisce dai metodi di insegnamento tradizionali;
- gli esperti sottolineano che un bambino che ha imparato a leggere secondo il metodo Zaytsev “ingoia” le desinenze, si confonde quando divide una parola in sillabe, visto che era solito dividerla in magazzini;
- il primo grado è una pietra miliare importante nella vita di ogni bambino, è in questo momento che iniziano le difficoltà per i bambini che hanno studiato usando questo metodo, poiché c'è una discrepanza nella designazione del colore delle vocali e delle consonanti.
Secondo molti genitori, i cubi di Zaitsev sono i migliori nel loro genere per insegnare a leggere. Un bambino può imparare a leggere già a 3 anni e questa abilità rimane con lui per il resto della sua vita. Inoltre, nel salvadanaio della madre sono incluse anche tecniche di gioco che rendono la lezione divertente e diretta.
Cecile Lupan System
L'attrice belga Cecile Lupan è stata costretta a sviluppare la propria metodologia dall'insoddisfazione per il sistema di Glen Doman, che è stato preso come base.
Questo programma di formazione difficilmente può essere definito scientifico, il metodo sviluppato è piuttosto un insieme di attività che tengono conto della personalità del bambino, degli interessi e delle inclinazioni di ogni bambino.
L'autore della tecnica nei suoi libri consiglia di comunicare con il bambino letteralmente fin dai primi secondi della sua vita, e non c'è bisogno di preoccuparsi che non capirà qualcosa. Lupan è convinto che prima un bambino impara qualcosa, prima capirà certi schemi e connessioni.
Nei primi mesi, il bambino si abitua solo al linguaggio dei genitori, quindi i suoni apparentemente privi di significato iniziano a riempirsi di significato. Non appena inizia a pronunciare le prime parole, dovrebbe procedere alla lettura (di solito questo ha un anno).
L'autore consiglia di scrivere ogni parola a caratteri cubitali e di posizionarla sugli oggetti che significano. Ad esempio, "tavolo" sarà vicino al tavolo e "letto" sarà vicino al letto.
L'idea principale proposta da Cecile Lupan è la seguente: un bambino non ha bisogno di attenzioni-cure, ha bisogno di attenzione-interesse, che solo un genitore amorevole può fornire.
Benefici:
- la possibilità di praticare dai 3 mesi di età ai 7 anni;
- viene prestata molta attenzione allo sviluppo fisico precoce;
- la tecnica è adatta per i compiti;
- gli esercizi influenzano la sfera intellettuale ed emotiva, i sensi;
- comunicazione molto stretta tra madre e figlio;
- stimolazione dell'interesse cognitivo del bambino.
Svantaggi:
- richiede una dedizione completa da parte del genitore;
- molti materiali didattici che la mamma dovrà realizzare;
- una sorta di allenamento nel nuoto infantile.
Poiché l'autore non è un insegnante, non si può dire che il suo approccio sia completamente scientifico. Tuttavia, le mamme possono assumere alcuni punti, ad esempio creando libri fatti in casa sul loro bambino, in cui puoi scrivere le fiabe dell'autore e inserire le sue fotografie.
Tecnica Nikitins
Il cognome degli autori risuonava ai tempi dell'Unione Sovietica. Una coppia sposata ha iniziato a crescere i figli secondo il proprio programma, che potrebbe stupire una persona impreparata con tecniche e metodi educativi insoliti.
I Nikitin non consigliavano di limitare la natura sperimentale del bambino ai dispositivi, quindi trattavano negativamente i passeggini (compresi i passeggini) e le arene, chiamandoli prigioni.
Hanno seguito il principio dell'indipendenza dei figli dal coniuge nella scelta delle attività per il bambino. Hanno rinunciato a corsi e corsi speciali. I bambini potrebbero fare ciò che è più vicino a loro, senza restrizioni. I genitori hanno solo aiutato ad affrontare le difficoltà.
Il sistema Nikitin include tecniche di indurimento e di educazione fisica. Per fare ciò, è necessario creare un ambiente speciale in casa, comprese attrezzature sportive e attrezzature per esercizi. Questi gadget non dovrebbero risaltare, sono naturali come, ad esempio, i mobili.
Gli autori sono convinti che un bambino non debba essere “troppo organizzato” o abbandonato. Mamme e papà non dovrebbero essere indifferenti allo sviluppo e al passatempo dei bambini, tuttavia, quando si partecipa ai giochi dei bambini, non si dovrebbe stare nella posizione di sorvegliante e controllore.
Il principio principale del sistema è la variante Montessori dei periodi sensibili: l'estinzione della capacità del bambino di svilupparsi efficacemente man mano che cresce. In poche parole, se non sviluppi determinate abilità in tempo, non raggiungeranno il livello ottimale.
Benefici:
- utilizzato dalla nascita all'età scolare;
- indipendenza dei bambini;
- l'intelletto del bambino si sviluppa bene;
- migliorare il pensiero logico e l'immaginazione;
- suonare come tecnica di insegnamento;
- particolare attenzione è rivolta allo sviluppo fisico;
- l'invenzione di speciali giocattoli didattici, ad esempio i cubi di Nikitin, unici.
Svantaggi:
- irrequietezza del bambino dovuta al fatto che sceglie le proprie attività;
- questo stile di vita è più adatto alle zone rurali;
- l'indurimento è considerato un tipo di educazione piuttosto estremo;
- a causa dello sviluppo avanzato, i bambini potrebbero non essere interessati a studiare a scuola.
Questo sistema ha sia ardenti sostenitori che oppositori non meno categorici. Tuttavia, alcuni punti non hanno perso la loro rilevanza nel tempo di oggi, mentre altri sono dubbi.
La tecnica di Tyulenev
Questo programma, chiamato "il metodo di sviluppo intellettuale del bambino" è stato sviluppato da P. V. Tyulenev, insegnante e sociologo. Studiando con MIRR, puoi insegnare a tuo figlio a leggere e scrivere, a sviluppare la matematica, a sviluppare abilità musicali e sportive.
L'autore del sistema è convinto che un bambino debba essere sviluppato fin dai primi giorni di vita. La cosa più importante in questo momento è fornirgli una varietà di stimoli tattili in modo che la corteccia cerebrale possa formarsi attivamente.
La scelta delle attività dipende dall'età del bambino:
- nei primi due mesi, al bambino vengono mostrati triangoli, quadrati e altre figure geometriche raffigurate su un foglio di carta;
- da 2 a 4 mesi, ai bambini vengono mostrati disegni di animali, piante, lettere, numeri;
- a 4 mesi giocano a Toyball, quando il bambino lancia cubetti e altri accessori di gioco dalla culla;
- da 5 mesi, gli strumenti musicali vengono posizionati vicino al bambino. Il bambino, toccandoli, cerca di estrarre suoni e sviluppare inclinazioni musicali;
- dall'età di sei mesi padroneggiano le lettere, guardando uno speciale alfabeto magnetico. A 8 mesi, al bambino viene chiesto di portare una lettera, a 10 mesi - per mostrare la lettera, e poi - per nominare una lettera o una parola intera;
- dall'età di un anno e mezzo, giocano a scacchi con il bambino;
- dai 2 anni, il bambino non si limita ad aggiungere parole dalle lettere, ma cerca di digitarle sulla tastiera di un computer;
- dall'età di tre anni, i bambini cercano di tenere un diario su un laptop o un computer.
Benefici:
- sviluppo versatile del bambino;
- l'esercizio non richiede molto tempo agli adulti;
- gli esercizi sono adatti per ogni bambino;
- buona preparazione per la scuola;
- rivelazione di tutte le inclinazioni di un bambino.
Svantaggi:
- non è facile trovare benefici;
- è difficile parlare dell'efficacia degli esercizi;
- restrizioni troppo rigide da parte dell'autore;
- le caratteristiche dell'età del bambino non sono sempre prese in considerazione;
- limitazione della libertà cognitiva del bambino;
- la prevalenza della componente intellettuale su tutte le altre.
Una tecnica ambigua che non piace a molti specialisti. Tuttavia, anche in esso, puoi trovare punti interessanti che possono essere messi in pratica. È importante solo monitorare la reazione del bambino alle innovazioni introdotte.
Altre tecniche di sviluppo dell'autore
Oltre a quanto sopra, ci sono altri sistemi di sviluppo o educativi. Il loro utilizzo consente al bambino di padroneggiare meglio il curriculum prescolare o scolastico, sviluppare determinate abilità o semplicemente crescere come una personalità versatile.
I più popolari sono i seguenti metodi di insegnamento:
- "È troppo tardi dopo le tre." Un imprenditore giapponese e solo un padre premuroso hanno scritto quest'opera letteraria, in cui descriveva l'importanza dello sviluppo precoce di un bambino nei primi anni di vita.
- Ginnastica dinamica. M. Trunov e L. Kitaev, avendo riunito antichi esercizi ginnici russi, offrono ai genitori metodi efficaci per lo sviluppo della sfera fisica, nonché per la correzione dell'aumento o della diminuzione del tono muscolare, piede torto, torcicollo, ecc.
- La tecnica di Gmoshynska. Il modo migliore per insegnare le abilità artistiche al tuo bambino è dipingere fin dall'infanzia. Un bambino anche prima di 1 anno di età riesce a creare "tele" con l'ausilio di palmi, dita, morbidi pennarelli.
- Programma musicale di Vinogradov. L'ideatore del metodo è convinto che anche un bambino di un anno capisca già le opere classiche più complesse. Non è necessario spiegare in dettaglio il significato della musica alla briciola, lascia che sia lui a decidere le proprie emozioni e impressioni.
- Musica degli Zheleznov. Questa è un'altra tecnica musicale per bambini piccoli. I dischi contengono ninne nanne, filastrocche, musica per giochi con le dita e all'aperto, drammatizzazione, massaggi, fiabe, imparare l'alfabeto, imparare a contare e leggere, ecc.
Ovviamente questo elenco non è del tutto completo. Tuttavia, i metodi presentati sono sufficienti per capire quanto siano diversi e interessanti. Nello svilupparli, gli autori hanno tenuto conto della loro esperienza o hanno preso come base il patrimonio pedagogico.
È curioso che questi sistemi possano essere combinati tra loro utilizzando i singoli elementi di maggior successo. Gli esperimenti sono i benvenuti.
Pro e contro dello sviluppo iniziale
Mamme e papà sono convinti di decidere loro stessi come crescere un bambino. Tuttavia, questa opinione non è del tutto corretta, poiché il processo educativo è sempre più influenzato da iniziative sociali e vari stereotipi.
Una delle questioni più controverse è lo sviluppo precoce dei bambini di età inferiore a 1 anno. Di solito, specialisti e madri assumono due posizioni estreme: alcuni sostengono l'uso di tecniche di sviluppo, mentre altri sono estremamente negativi nei confronti di qualsiasi intervento. Consideriamo i loro argomenti.
Argomenti per "
- Il mondo moderno pone richieste più elevate a una persona. Affinché un bambino abbia il tempo di padroneggiare le abilità necessarie e importanti, è necessario sviluppare le sue capacità fin dall'infanzia.
- I bambini che studiano secondo tali metodi di solito hanno un livello di sviluppo più elevato rispetto ai loro coetanei. I bambini in precedenza padroneggiano tutti i tipi di abilità: leggere, scrivere, contare.
- Sistemi educativi complessi, che coprono lo sviluppo di diversi aspetti della personalità contemporaneamente, aiutano a identificare le inclinazioni in un bambino, una tendenza a determinate attività. Ciò ti consente di iscrivere il bambino a corsi specifici in futuro.
- Se un bambino studia in un centro di sviluppo in compagnia di coetanei, questo gli consente di socializzare prima, abituarsi alla vita in una squadra di bambini.
Argomenti contro"
- Un bambino sano e in sviluppo normale è in grado di padroneggiare le abilità di base da solo quando arriva il momento. Ecco perché non si dovrebbe "deridere" la psiche del bambino.
- Le lezioni intensive possono danneggiare il bambino se il genitore o l'insegnante non tiene conto delle caratteristiche dell'età del corpo del bambino, del suo temperamento e delle capacità di adattamento.
- Molte tecniche popolari si concentrano sull'intelligenza e sulla "fisica", ma lo sviluppo emotivo e sociale è immeritatamente dimenticato. Questo può interrompere l'adattamento nella società dei bambini.
- È estremamente difficile trattare con il bambino ogni giorno, soddisfacendo tutti i requisiti e le condizioni della tecnica. Se segui tutte le regole, la mamma non ha tempo per nient'altro. Se svolgi compiti di tanto in tanto, tutta la conoscenza evaporerà molto rapidamente ”e l'efficacia sarà molto ridotta.
- Molti specialisti prestano attenzione al ritardo nell'acquisizione di determinate abilità. Ad esempio, un bambino di sei mesi ha bisogno di imparare a sedersi o gattonare, poiché questo è il suo "compito" più importante, ma leggere o contare a questa età è completamente inutile. Molto probabilmente, prima della scuola, dimenticherà completamente tutte le sue abilità e raggiungerà i suoi coetanei.
- Requisiti eccessivi per un bambino e il desiderio di crescere un genio possono influire negativamente sull'intero futuro della vita di un bambino. Dai bambini, i cui genitori li riempiono di informazioni inutili, i nevrastenici, i perfezionisti spesso crescono. Pertanto, non si possono escludere problemi di socializzazione.
Pertanto, ogni parte ha un forte motivo, motivo per cui i genitori dovranno scegliere da soli se applicare i metodi o seguire il corso naturale dello sviluppo del bambino.
Come conclusione
Nei primi 12 mesi, lo sviluppo del bambino è a un ritmo accelerato. In questo momento, il bambino riesce a imparare il mondo, acquisire un buon vocabolario, costruire catene logiche iniziali ed elementari.
Molti esperti sono convinti che se non ti occupi del bambino nel primo anno o due, il bambino non sarà in grado di compensare la mancanza di conoscenze e abilità.
Tuttavia, il fanatismo eccessivo e l'adesione letteralmente a tutti i dogmi delle tecniche di sviluppo possono, al contrario, non essere utili, ma danneggiare lo sviluppo dei bambini.
Se decidi di mettere in opera i metodi di sviluppo del bambino sopra menzionati, devi seguire alcune regole. Loro sono aiutare a evitare conseguenze negative e rendere l'apprendimento più naturale:
- osserva attentamente la reazione del bambino. Se non gli piace l'attività, esprime la sua protesta sotto forma di lacrime o scartando i giocattoli proposti, devi fermarti e occuparlo con qualcos'altro;
- non dovresti portare via il bambino dall'occupazione in cui è appassionato al momento, per motivi di sviluppo. Se il bambino preferisce giocare ai cubi, piuttosto che guardare le immagini, aspetta che finisca il gioco;
- tutti gli esercizi e i compiti inclusi nel sistema educativo scelto devono essere comprensibili e credibili. Dovresti anche provare tutte le lezioni prima di avvicinarti al bambino con loro;
- l'educazione del bambino dovrebbe essere completa. In nessun caso si dovrebbe sviluppare solo la sfera fisica o cognitiva. È necessario prestare attenzione a tutti gli aspetti della personalità del bambino, inclusi emotivi e sociali;
- non è necessario trasformare il processo di acquisizione di conoscenze e abilità in un'azione automatica. È importante stimolare l'interesse del bambino per il processo stesso, per formare curiosità, curiosità e osservazione.
Dopo aver considerato tutte le sfumature di base di ciascuna tecnica, è possibile effettuare una selezione preliminare del sistema di allenamento più preferito. Tuttavia, non ci si dovrebbe concentrare sulle opinioni degli altri genitori, ma prima di tutto sulle caratteristiche del bambino. Dopotutto, il suo sviluppo è un'attività responsabile!
